Thesis
Metodología para la autoevaluación de la calidad de los programas virtuales de maestría en Cuba
- Clase de recurso
- Thesis
- Programa Académico
- es-ES Educación Superior
- Título
- Metodología para la autoevaluación de la calidad de los programas virtuales de maestría en Cuba
- Fecha de Defensa
- 2022
- Cantidad de páginas
- 242
- Fecha de entrega
- martes, 21 de junio de 2022
- Grado
- Tesis de Doctorado
- Idioma
- es-ES spa
- Tipo
- info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
- info:eu-repo/semantics/publishedVersion
- Licencia
- CC BY-NC-SA 4.0
- Formato
- application/pdf
- Resumen
- Las instituciones de educación superior gestionan la calidad de sus programas de posgrado académico, utilizando la autoevaluación como mecanismo para su mejora continua, que permite identificar sus fortalezas y debilidades, así como las prácticas más adecuadas para su desarrollo y ejecución. Para que la autoevaluación de los programas virtuales de maestría sea efectiva, debe considerar los criterios de calidad inherentes de la formación virtual y las características específicas de su implementación en el posgrado académico en Cuba. Por lo tanto, esta investigación se plantea el objetivo de elaborar una metodología para la autoevaluación de la calidad de los programas virtuales de maestría en Cuba. La investigación constó de cinco etapas: el análisis del estado del arte y del contexto, el diseño de la metodología, su validación y aplicación. Como resultado, se desarrolló, validó e implementó una metodología que permite la autoevaluación sistemática, integral y detallada de la calidad de los programas virtuales de maestría en su gestión, diseño, actores involucrados, realización de los procesos formativos, sus resultados e impactos. La metodología se fundamenta en seis principios y consta de seis etapas para su realización. Cuatro premisas contribuyen a garantizar el éxito del proceso de autoevaluación. Se estructuró una Guía metodológica, que consta de seis variables, 11 criterios y 54 indicadores, validada por 16 expertos, y un Registro de autoevaluación que facilita el proceso para el equipo evaluador. La metodología fue aplicada a dos programas semipresenciales de maestría, demostrando su validez para Cuba a través de las positivas experiencias de los participantes y de los directivos del Centro de Biomateriales.
- Derechos de acceso
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