Fichas

• 
  Marcadores discursivos en el discurso académico escrito de aprendientes chinos de la FENHI

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• 
  Análisis estilístico contrastivo de contratos de chinos para trabajar en Cuba (s. XIX)

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• 
  La optimización del aprendizaje del español como lengua extranjera a partir de los aportes de las neurociencias

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• 
  El saludo de estudiantes universitarios cubanos: opiniones y manifestaciones

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• 
  El cine latinoamericano de género histórico y sus estéticas de representación

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• 
  Propuesta de tareas comunicativas para contribuir al conocimiento de los refranes a través de la asignatura lengua y comunicación iv

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• 
  Perífrasis verbales del español empleadas en la interacción oral por estudiantes sinohablantes

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• 
  La emigración china en el cine latinoamericano. Análisis de la película argentina Un cuento chino, de Sebastián Borensztein

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• 
  Secuencia didáctica de actividades para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en Lengua y Comunicación III

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• 
  Cuba: un destino de eventos e incentivos para el mercado chino

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• 
  Sistema de actividades basadas en juegos de roles para el desarrollo de la interacción oral en los estudiantes de ELE

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• 
  Hacia una concepción didáctica de la asignatura “lengua y comunicación i” centrada en el uso de las artes como agente motivador del aprendizaje

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• 
  Propuesta metodológica para contribuir al conocimiento de los estilos de aprendizaje a través de la asignatura “Lengua y Comunicación

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• 
  El desarrollo de la comprensión auditiva en los estudiantes de tercer año de la licenciatura en español para no hispanohablantes

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• 
  El Tratamiento del racismo como fenómeno social en películas cubanas

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• 
  Estrategia linguodidáctica para el desarrollo de la competencia discursiva mediante el uso de textos literarios en la asignatura de Lengua y Comunicación II

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• 
  El largometraje de ficción en México (2004): principales tendencias, temáticas, autores y obras representativos

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• 
  Propuesta de actividades para el desarrollo de la comprensión de lectura en no hispanohablantes

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• 
  El análisis del discurso literario en la asignatura de Lengua y Comunicación I para el desarrollo de la competencia sociolingüística

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• 
  El empleo de la voz pasiva en estudiantes no hispanohablantes de la Facultad de Español para No Hispanohablantes

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• 
  La entonación en el saludo de los estudiantes universitarios cubanos

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• 
  Los referentes chinos en el discurso literario del relato Los chinos de Alfonso Hernández Catá

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• 
  El empleo de las oraciones subordinadas adverbiales del español en estudiantes chinos

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• 
  Empleo de preguntas confirmativas en aprendientes chinos de español

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• 
  Las expresiones de cortesía para saludar, despedirse, disculpar y agradecer en una muestra de hablantes habaneros

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